Pendampingan Mengajar Mengaji di Lembaga Taman Pendidikan Al-Qur’an Musala As-Salam Dusun Winong Pekalongan

Abstract

Keberadaan rumah ibadah berupa musala diharapkan dapat memfasilitasi berbagai kegiatan keagamaan, salah satunya kegiatan mengaji Al-Qur’an dalam bentuk Taman Pendidikan Al-Qur’an atau TPQ Hal demikian mengingat TPQ dapat menjalankan berbagai peran penting, terutama dalam proses pendidikan informal masyarakat. Dengan demikian, kegiatan pengabdian masyarakat ini ditujukan sebagai upaya pendampingan mengajar mengaji khususnya anak-anak sebagai generasi penerus bangsa. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Musala As-Salam Dusun Winong Pekalongan dengan sebagai upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas dan kemampuan anak-anak dalam membaca, menulis, dan menghafal Al-Qur'an dengan baik dan benar, serta memfasilitasi kegiatan mengaji di bulan ramadhan. Pendampingan dilaksanakan dengan metode service learning dalam tiga tahapan, yaitu tahap pendahuluan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil akhir dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pendampingan mengajar mengaji Al-Qur'an di Musala As-Salam memiliki dampak positif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman kepada anak-anak mengenai Al-Qur'an dan manfaatnya bagi kehidupan masyarakat secara luas. Kegiatan ini juga direspon dengan baik dan diharapkan dapat dilakukan secara berkelanjutan.